沈陽師范大學(xué)打破“重科研、輕教學(xué)”評聘規(guī)則 一線好教師可破格晉升教授
2009-03-22 來源：中國教育報
在日前結(jié)束的2008年職稱評審中，沈陽師范大學(xué)副教授王新因為在教學(xué)方面取得突出成績，被破格晉升為教授。這是遵照2007年沈陽師范大學(xué)出臺的相關(guān)政策：教學(xué)成績突出的教師可以破格晉升為教授。
王新，同時講授大學(xué)英語、英語學(xué)術(shù)論文寫作、英語口語等6門課，年平均工作量375課時。2007年，她獲得沈陽市首屆教學(xué)基本功大賽教學(xué)能手、最佳教案獎，主編的教材被評為2008年度教育部高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。在2008年職稱評定中，盡管她其他方面的“硬件”不夠，但因其教學(xué)成績突出，仍被破格評為教授，并按教授職稱發(fā)放了崗位津貼。 長期以來，沈陽師范大學(xué)與國內(nèi)許多高校一樣，教師在評職稱時，更多的是依據(jù)本人完成的論文和課題數(shù)量及質(zhì)量。在這種“重科研、輕教學(xué)”政策的導(dǎo)引下，教師們把很多精力投入到科研課題中，反而忽視了鉆研教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的“主業(yè)”。
2007年秋季新學(xué)期開學(xué)，沈陽師范大學(xué)出臺了關(guān)于職稱評聘的新文件，明確規(guī)定，獲校級本科教學(xué)名師獎的副教授，在職稱評審中直接晉升教授職稱。校級教學(xué)名師的評選要經(jīng)歷一個嚴(yán)格的評選過程：通過基層單位推薦、職能部門組織專家聽課和評議、分別召開學(xué)生和教師座談會等一系列環(huán)節(jié)，歷時一個學(xué)期才能得出最終評選結(jié)果。
沈陽師范大學(xué)黨委書記于文明認(rèn)為，要確保學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育，就要鼓勵教師把大量的精力用在教學(xué)和培養(yǎng)人才上。
新政策對很多教師起到激勵作用。將近40歲的黃淑偉因為教學(xué)任務(wù)繁重，沒有更多的時間搞科研！跋裎覀冞@種學(xué)歷不高、年齡又偏大的教師，原來評教授的希望很小，新政策讓我們看到了希望，有了奔頭！秉S淑偉說。
王新，同時講授大學(xué)英語、英語學(xué)術(shù)論文寫作、英語口語等6門課，年平均工作量375課時。2007年，她獲得沈陽市首屆教學(xué)基本功大賽教學(xué)能手、最佳教案獎，主編的教材被評為2008年度教育部高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。在2008年職稱評定中，盡管她其他方面的“硬件”不夠，但因其教學(xué)成績突出，仍被破格評為教授，并按教授職稱發(fā)放了崗位津貼。 長期以來，沈陽師范大學(xué)與國內(nèi)許多高校一樣，教師在評職稱時，更多的是依據(jù)本人完成的論文和課題數(shù)量及質(zhì)量。在這種“重科研、輕教學(xué)”政策的導(dǎo)引下，教師們把很多精力投入到科研課題中，反而忽視了鉆研教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的“主業(yè)”。
2007年秋季新學(xué)期開學(xué)，沈陽師范大學(xué)出臺了關(guān)于職稱評聘的新文件，明確規(guī)定，獲校級本科教學(xué)名師獎的副教授，在職稱評審中直接晉升教授職稱。校級教學(xué)名師的評選要經(jīng)歷一個嚴(yán)格的評選過程：通過基層單位推薦、職能部門組織專家聽課和評議、分別召開學(xué)生和教師座談會等一系列環(huán)節(jié)，歷時一個學(xué)期才能得出最終評選結(jié)果。
沈陽師范大學(xué)黨委書記于文明認(rèn)為，要確保學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育，就要鼓勵教師把大量的精力用在教學(xué)和培養(yǎng)人才上。
新政策對很多教師起到激勵作用。將近40歲的黃淑偉因為教學(xué)任務(wù)繁重，沒有更多的時間搞科研！跋裎覀冞@種學(xué)歷不高、年齡又偏大的教師，原來評教授的希望很小，新政策讓我們看到了希望，有了奔頭！秉S淑偉說。
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